Le forum I - TRANS - Transgenre et Transsexualité | Transidentité - Infos et Rencontres

PRESENTATION
La portée critique des recherches sur le genre, issue des travaux féministes des années 1970, s'est accentuée depuis les années 1990 sous l'influence de l'histoire, la sociologie et l'anthropologie.
Ce diplôme universitaire, délivré par l’Université Paris Diderot-Paris 7, vise à relever le défi épistémologique, clinique et théorique que le genre soulève dans les pratiques thérapeutiques, éducatives et cliniques.

PUBLIC
Professionnels des champs éducatif, clinique et thérapeutique, de la psychologie clinique, de la psychanalyse, du médical et paramédical :
psychologue clinicien, cadre socio-éducatif, infirmier, éducateur spécialisé, enseignant, orthophoniste, etc.

ENSEIGNANTS PRESSENTIS*
Arnaud ALESSANDRIN, Sociologue, ATER Université de Bordeaux
Véronique BAYER, Responsable de formation, ETSUP
Isee BERNATEAU, Maîtresse de conférences, Université Paris Diderot, psychanalyste
Marc BESSIN, Sociologue, directeur de l’IRIS (UMR 8156 CNRS-EHESS – U977 Inserm UP13)
Sandra BOEHRINGER, Maîtresse de conférences, Université de Strasbourg, Institut d’histoire grecque
Vincent BOURSEUL, ATER Université Paris Diderot, UFR Études Psychanalytiques
Laurence BRUNET, Chercheur à l’Université Panthéon-Sorbonne
Catherine DESPRATS-PEQUIGNOT, Maîtresse de conférences -HDR, Université Paris Diderot
Karine ESPINEIRA, Sociologue, Université de Nice Sophia Antipolis
Marie GAILLE, Philosophe, Directrice de recherches CNRS, SPHERE, Université Paris Diderot
Lucile GIRARD-MONNERON, Orthophoniste
Christine GUILLEMAUT, Observatoire égalité femmes-hommes de Paris
Laurence HERAULT, Anthropologue, Maîtresse de conférences-HDR, Université Aix-Marseille, Idemec (institut d’ethnologie méditerranéenne, européenne et comparative)
Isabelle JOLY, Juriste, analyste systémique, analyste de pratiques professionnelles, Institut Travail Social de Pau
Laurie LAUFER, Psychanalyste, professeure psychopathologie, Université Paris Diderot
Jérémie LEOBET, Chargé d’enseignements, Université Paris Diderot, UFR Études Psychanalytiques
Pascale MOLINIER, Psychologue, professeure de psychologie sociale, Université Paris 13 – Nord
Élise PESTRE, Psychanalyste, Maître de conférences, Université Paris Diderot
Sara PIAZZA, ATER Université Paris Diderot, UFR Études Psychanalytiques
Evelyne ROCHE, Chef de service, fondation Jean Coxtet
Dr Petra de SUTTER, Gynécologue obstétricienne, Centre Médecine Reproductive de Gent, Belgique5
Alain VANIER, Psychanalyste, professeur psychopath

CONTENU
À partir des expériences éducative, clinique et thérapeutique, telles que le genre vient les questionner, ce Diplôme d’Université propose de soutenir la réflexion et de renouveler les savoirs et les pratiques en matière de différence sexuelle, de rapports entre les sexes, de processus discriminatoires et d'exclusion, de création identitaire, d'inventions psychiques, de maniement clinique du genre, de nouvelles productions de savoirs, de projet éducatif, etc.
Les professionnels des champs concernés rencontrent le genre dans leur pratique quotidienne. Parce que le genre renouvelle dans la modernité la question de la sexualité dans la société, et qu'il en confirme sa détermination psychique. Les connaissances et les références théoriques sont donc mises à contribution et en tensions avec l'expérience actuelle.
Tous sont contraints de soutenir leur effort de réflexion et de transformation de leurs interventions éducatives, cliniques ou thérapeutiques, en intégrant les effets de avoirs que le genre active. Ces effets de savoirs résonnent avec le savoir sur le sexuel que la psychanalyse rend accessible depuis Freud. Ce faisant la psychanalyse peut en retour soutenir le désir de ces professionnels dans leurs expériences et leurs cheminements dans ces «cliniques du genre».

Objectifs spécifiques du DU :
- Acquérir des connaissances théoriques issues de diverses disciplines (psychanalyse, sociologies histoire, psychopathologie, éducation spécialisée, sciences politiques, anthropologie, médecine, études de genre, action sociale, droit).
- Interroger les pratiques cliniques, éducatives et thérapeutiques à partir du genre comme catégorie utile d'analyse critique, dans une perspective pluri-professionnelle.
- Développer des compétences dans la reconnaissance et le maniement du genre dans la pratique clinique, éducative et thérapeutique.
- Comprendre les processus psychiques liés aux questions de genre, en particulier les déterminants inconscients : construction identitaire, identité sexuelle/genre, etc.
- Interroger les pratiques professionnelles à partir des actualités de la différence sexuelle dans la modernité : transsexualité, mariage pour tous, PMA, GPA, etc.
- Renforcer les interventions thérapeutiques et éducatives valorisant la prise en compte de la subjectivité et la dimension du genre (projet éducatif et thérapeutique).

Liste des enseignements (non définitifs) :

Théories et Histoire, du sexe et du genre :
- Historicité et naturalité du sexe, la fabrique du sexe.
- Histoire des féminismes, théories queer.
- Histoire de l'action sociale et la lutte pour les droits des femmes.

Droit :
- Droits des usagers et protection des patients (orientation sexuelle, identité de genre).
- Obligations réglementaires et légales, pour les institutions et les professionnels.
- Revendications politiques et égalité des droits.

Développement :
- Identité sexuelle/identité de genre, développement psychoaffectif.
- Construction sociale de l’identité.
- La vie sexuelle et le genre dans le projet éducatif ou thérapeutique.

Psychanalyse :
- La psychanalyse et le genre.
- Sexe, sexuation, inconscient.
- Clinique du «genre» en psychanalyse.

Handicap :
- Genre et handicap.
- Disability studies.
- Approche psychocorporelle.

Éducation :
- L’enfant intersexe, l’enfant transgenre.
- L'éducateur et le genre. Le transfert éducatif.
- Éducation et rééducation vocale des personnes transgenres ou transsexuelles.

Accompagnement/Santé :
- Inégalités de genre, violences de genre, violences faites aux femmes.
- Santé et féminin : l’alcool au féminin, genre et cancer, chirurgie et normes sexuelles.
- Processus d’exclusion sociales et questions de genre.

Procréation/Filiation :
- La PMA et les personnes transgenres ou transsexuelles.
- La gestation pour autrui, genre et engendrement.
- L’adoption aujourd'hui.

Institution / Famille :
- Psychologie du travail, travail du care.
- Thérapie familiale, famille homoparentale, famille transgenre.
- Intervention éducative en milieu ouvert ou fermé.

Analyse de pratique, supervision de stage et suivi de mémoire :
- le suivi de mémoire est assuré par Vincent Bourseul (en fonction du nombre d’étudiants inscrits, Sara Piazza assure le second groupe)
- l’analyse de pratique et supervision de stage sont assurés par Sara Piazza (en fonction du nombre d’étudiants inscrits, Vincent Bourseul assure le second groupe)